为提高成人教育教学质量，加强对学员的自学指导，编写体现成人教育特点的自学指导书十分必要，这也是加强成人教育教材建设的一项重要任务。为此，特制定本意见。

一、指导思想

成人教育是有计划、有组织、有指导的以自学为主的在职业余教育。自学是成人教育的中心教学环节，加强对学员的自学指导是提高教学质量的重要保证。编写成人教育的自学指导书的目的是加强对学员的自学指导，引导学员更好地理解和掌握教材、培养学员的自学能力和分析问题、解决问题的能力。同时，自学指导书也是教师面授时的重要参考资料。

二、自学指导书的基本内容

自学指导书一般应包括以下内容：

（一）教学目的要求及内容：阐明本课程的基本内容，目的要明确，突出重点、难点。根据本课程的总学时数，说明各章节的面授学时数及自学学时数。

（二）学习方法：介绍学好本课程的最佳思路和自学方法，以及学习经验和在自学中应注意的问题。

（三）复习思考题：配合教材，拟定适当的复习思考题，以帮助学员加深对教材内容的理解。

（四）例题选解：选择具有一定代表性的典型例题给予示范解答，例题解答答案应完整，详略并得当，叙述要规范，以指导学员掌握大题的思路、方法、步骤。

（五）必做作业：明确规定学员所必须完成的作业，数量适当，要求明确，难度要与教材适宜。

（六）参考资料：列出有重要参考价值的参考资料，以增加知识面，拓宽视野，便于学员查阅。

三、编写要求

（一）自学指导书要体现成人教育的特点，有利于指导学员自学和教师面授讲课。

（二）自学指导书要贯彻“少而精”的原则，重点突出，简明扼要，层次清晰，叙述条理，语言通俗，便于自学，字数不宜过多。

（三）自学指导书的章节顺序要与所选用的教材基本一致，配套使用。

四、编写自学指导书可请同专业教师参加讨论，拟定编写提纲或共同编写。编出的自学指导书，须交学院教材建设委员会审定，提出修改意见，编写者要根据修改意见进行必要的修改和补充。

五、对选用付印的自学指导书，学院需与编写教师签订协议并按规定付给稿酬。